Introduction
La Cour des comptes française a publié un rapport sévèrement critique à l'égard du système d'enseignement primaire en France. Ce document, rendu public le 20 mai 2025, met en lumière plusieurs problématiques majeures, notamment la qualité du niveau scolaire des élèves, les inégalités persistantes et une gestion jugée défaillante.
Constatations principales
La Cour des comptes souligne une baisse significative des performances scolaires des élèves français, en particulier lorsqu'on les compare à leurs homologues européens. Les élèves de CM1 figurent parmi les derniers en mathématiques et restent en bas du classement pour ce qui est des compétences en lecture et compréhension, selon des études internationales récentes telles que TIMSS et PIRLS.
De plus, le rapport met en évidence des inégalités croissantes, qu'elles soient de nature sociale, de genre ou territoriale. Les disparités entre les performances des enfants issus de milieux favorisés et défavorisés se creusent, malgré certaines mesures comme le dédoublement des classes de CP.
Critique de l'organisation des rythmes scolaires
L'organisation actuelle des rythmes scolaires, notamment la semaine de quatre jours, est vivement critiquée. La Cour estime que ce rythme ne répond pas aux besoins des élèves et n'est pas aligné avec les recommandations chronobiologiques. Bien que la réforme des rythmes scolaires ait été promue pour améliorer le bien-être des élèves, elle est perçue comme un échec par le rapport, avec un retour majoritaire à la semaine de quatre jours depuis 2017 après une période de quatre jours et demi insuffisamment évaluée.
Réformes proposées
La Cour des comptes propose plusieurs réformes pour adresser ces problématiques. Elle prône une amélioration de la gouvernance des écoles, notamment par la création d'un statut de directeur d'école qui clarifierait les responsabilités dans les établissements scolaires. Il est également suggéré de revoir l'utilisation des ressources financières allouées, avec l'objectif d'optimiser les dépenses et de combler les lacunes dans la formation des enseignants.
Réflexion sur la démographie scolaire
En raison de la baisse démographique, le rapport conseille le regroupement d'écoles, une proposition qui rencontre des réticences parmi les syndicats enseignants et les élus locaux, surtout dans les zones rurales. Ce regroupement pourrait aider à rationaliser les dépenses et les ressources humaines.
Conclusion
La Cour des comptes conclut qu'il est impérieux de repenser le modèle actuel de l'école primaire en France pour pouvoir répondre efficacement aux défis modernes et insister sur le bien-être des élèves. Des réformes structurelles semblent nécessaires pour aligner le système éducatif avec les besoins contemporains, tout en promouvant l'égalité des chances et l'excellence académique.
